实践融合+全链管控 厦门大学嘉庚学院音乐与舞蹈学院创新筑牢毕业成果质量线

  毕业论文（设计）是检验人才培养成效的核心环节，更是锤炼学生实践创新能力的关键载体。厦门大学嘉庚学院音乐与舞蹈学院立足艺术类专业特色，以质量提升为核心，创新推出“制度规范+机制赋能+过程优化”三位一体的工作模式，把考核检验深度融入全流程管理，以务实高效的举措，推动人才培养质量稳步提升。

制度创新：舞台实践纳入毕业考核体系

  学院精准对接艺术类专业人才培养需求，打破传统毕业论文的单一模式，将音乐会、舞蹈展演、毕业晚会等舞台实践成果，正式纳入毕业实践核心范畴。通过梳理形成统一规范的操作流程与评价标准，为师生搭建起“看得见、用得上”的指导框架，从源头厘清各环节要求，让学术写作与艺术实践无缝衔接，真正实现“论文写在舞台上，成果展在实践中”。

机制赋能：双向协同夯实师生责任

  为确保各环节有序推进，学院构建“提醒+赋能”的建设性机制，让责任落实不打折扣。针对创作、撰写进度滞后的学生，学院以专业指导和节点帮扶为主，同步暂停后续实践环节参与资格，严格要求学生跟上节奏；针对指导工作不到位的教师，通过核减工作量或暂停指导资格的方式，督促教师履职尽责。柔性引导与刚性保障相结合，既强化了师生的责任意识，也为毕业工作顺畅推进保驾护航，营造出“教师精心指导、学生潜心创作”的良好氛围。

过程管控：每周跟进动态破解难题

  针对艺术类专业实践周期长、环节多的特点，学院创新推行“每周定点核查”制度。指导教师每周固定时间跟进学生毕业设计进度，重点核查音乐会筹备、舞蹈编排等实践环节进展，同步做好问题记录与整改提醒，实时掌握创作动态。这种“全程跟踪、精准施策”的管理模式，有效破解了实践类项目推进慢、问题积累多的难题，确保毕业成果按时保质落地。

考核检验：以考促学强化规范认知

  为让制度规范真正落地生根，学院组织37名指导教师开展线上专项测试，内容涵盖新版手册核心要点、实践指导规范及历年易错环节，参与率100%、及格率97.3%，全面检验了教师的指导能力。下一步，学院还将上线学生端专项测试，通过“以考促学、以考促用”的方式，让师生对毕业流程与规范入脑入心，为高质量完成毕业成果筑牢基础。

  系列举措的落地实施，有效凝聚了全院师生共同提升毕业论文（设计）质量的共识，也让师生对毕业论文（设计）全流程的规范与要求形成清晰认知。教师群体表示，完善的制度体系与严格的考核机制为指导工作提供了明确方向，将以更严谨的态度履行指导职责；学生也对毕业论文（设计）各环节要求有了系统了解，为后续顺利完成创作与撰写工作筑牢基础。未来，学院将持续跟踪举措实施效果，不断优化毕业论文（设计）工作体系，以高标准、严要求雕琢艺术人才培养的每一环，让舞台实践与学术规范深度融合的育人成果持续绽放，为培养担当时代使命的高素质艺术人才注入源源不断的动力。