大学课堂“前移”小学讲台——音乐与舞蹈学院&海沧青少年宫延奎实验小学分部共筑美育新平台

大学课堂“前移”小学讲台——音乐与舞蹈学院&海沧青少年宫延奎实验小学分部共筑美育新平台

    “大学里的教学设计课程能让一年级小学生竖起耳朵吗？”带着这份思考，音乐与舞蹈学院《中小学音乐教学设计》课堂搬出大学教室，于11月18日与21日下午分两批次走进海沧延奎实验小学（海沧青少年宫延奎分部），为一年级小朋友送上“迷你音乐课”，完成本学期教学实践“首秀”。

打破围墙，课堂“活”起来

  课程一改“校内理论+模拟授课”的传统模式，实行混编教学：学生先在大学课堂完成知识点拆解、教案设计与“无生试讲”，再到小学进行真实课堂观摩和片段教学实践。此次出征的20名同学提前两周打磨“微教案”——音符认知、节奏游戏、旋律模唱，每人3-5分钟片段教学；海沧青少年宫指导教师先用5分钟示范课堂组织技巧，随后“小老师”依次登台，课堂气氛热烈。

数据说话，成效“亮”起来

  实践结束后，不少同学感慨：“原来一年级孩子的注意力只有7分钟！”“同一句话得换三种说法才能让孩子听懂”，协作方表示：“大学生教态自然、设计有趣，为我们的校本教研也提供了新思路。”

校地协同，人才“链”起来

  此次合作是音乐与舞蹈学院推进“大-小一体化”音乐教师培养改革的重要一环。下一步，学院将把小学真实课例视频引入大学课堂，实行“问题—方案—实践—反思”闭环教学，实现资源共享、课程共建、人才共育，持续夯实未来音乐教师的“第一块基石”。