厦门大学嘉庚学院音乐与舞蹈学院举办 2026 级新生培养方案解读会

  为帮助 2026 级新生快速适应大学生活，全面了解专业培养方向与学习规划，近日 ，厦门大学嘉庚学院音乐与舞蹈学院分专业举办 2026 级新生培养方案解读会。各专业教研室主任和平台负责人纷纷出席，与新生面对面交流，解答学习困惑。

本次解读会分舞蹈表演、音乐表演、音乐学三个专场开展。9月17日，舞蹈表演专业解读会在主1#111举行；9月23日，音乐表演、音乐学专业解读会分别在主4#105、主4#104举行。声乐教研室主任刘佳老师，钢琴教研室主任孙鹏老师，器乐教研室主任刘莹老师，舞蹈教研室主任郑彬彬老师，理论教研室主任黄泽盛老师，“嘉乐坊”艺术融创中心主任王璜老师，音乐人工智能实验方向颜新祯老师，美育中心主任叶友琳老师，舞台技术方向郭凯老师，以及劳动技能课负责教师阮小阅、谢舒音、翟东宁等依次登台，三位劳动课老师分别面向舞蹈表演、音乐学、音乐表演专业开展介绍。各位老师围绕各专业培养方案核心内容展开讲解，结合各自教研室与中心特色，分别介绍课程设置、专业发展方向、专业实践安排、毕业要求等关键事项，帮助新生清晰把握大学四年的学习路径。

  舞蹈教研室主任郑彬彬老师为舞蹈表演专业新生作专业解读。郑彬彬老师立足舞蹈教研室的教学职能，围绕舞蹈表演专业培养目标，讲解主课选课、课程衔接以及古典舞、民间舞、剧目表演等核心课程安排，介绍舞蹈疗愈、艺术管理等跨学科学习方向，鼓励同学们练好基本功，拓展综合能力。此外，老师介绍了教研室搭建的各类舞台实践平台，包含校内展演、剧目创排、校际赛事以及和地方文艺单位合作项目，建议新生积极参与舞台实践，积累演出经验，提升艺术素养。  

  钢琴教研室主任孙鹏老师、器乐教研室主任刘莹老师，声乐教研室主任刘佳老师负责音乐表演专业的学业解读。老师们围绕演唱、演奏专业能力培养，讲解了基础乐理、视唱练耳、和声、曲式分析等专业必修课，以及声乐、钢琴、器乐、合唱指挥、舞台实践等专业选修课的设置逻辑，同时介绍了音乐疗愈表演等新兴领域的学习机会，引导新生顺应行业发展趋势，提升综合竞争力。在实践结合方面，老师们介绍了学院构建的“课堂+舞台+社会”三维实践体系，包括校内音乐会、专业赛事、原创剧目排演等常规实践平台，学生可通过参与多项实践活动，在真实舞台场景中锤炼专业能力。

  音乐人工智能实验方向颜新祯老师、“嘉乐坊”艺术融创中心主任王璜老师、美育中心主任叶友琳老师等，为新生开展音乐学专业解读。颜新祯老师结合音乐人工智能实验方向，介绍学科前沿发展；王璜老师依托“嘉乐坊”艺术融创中心，讲解艺术融合创新的培养思路；叶友琳老师立足美育中心，阐述美育人才培养目标。老师们围绕音乐学专业复合型培养定位，系统介绍课程体系与培养特色，专业以音乐史论、民族音乐学、音乐教育学为核心基础课程，夯实学生音乐理论、文化研究与美育教学功底，并结合行业发展重点讲解音乐制作、音乐治疗、舞台技术三大特色实践模块，拓展专业边界，培养多元艺术能力。学院搭建配套实践平台，与厦门市特殊教育学校共建音乐实习基地，学生可开展音乐启蒙教学，同时参与校内演出舞台相关幕后工作，在实操中深化专业认知，提升综合艺术素养。

解读会现场互动氛围热烈，新生们就课程选择、实践机会、专业竞赛、考研深造等关心的问题踊跃提问，老师们逐一耐心解答，并结合自身教学经验给出针对性建议。

  本次培养方案解读会是音乐与舞蹈学院新生入学教育的重要环节，通过系统讲解与互动交流，帮助新生明确了学习目标，缓解了入学初期的迷茫感，为后续顺利开展专业学习奠定了坚实基础。接下来，学院将持续开展新生适应性教育活动，助力2026 级新生尽快融入嘉庚校园，开启充实而有意义的大学生活。